• [유튜브 채널 멤버십 학종 실전반] 회원 수험피플은 방송 필기 자료와 한수진 메타분석표를 다운로드하셔서 활용하실 수 있도록 워크시트로 구성하였습니다. 멘토님 필기와 우리 아이의 내용을 함께 정리하시면서 대입 포트폴리오로 완성해 주세요.^^
• 📝 필기 자료 워크시트 및 한수진 메타분석표는 .pdf형식이며, 📒 3공 파일 양식으로 준비하였습니다.🤗

• 🎁 학종 실전반 전용 영상 제공 - 영상은 학종 실전반 전용 홈페이지인 hansujin.com에 주제별로 정리되어 있어 편리하게 시청할 수 있습니다. 주제로는 학생회/임원, 동아리활동, 학교 상담, 세특 키워드, 성적표 분석, 학종 독서 활동, 계열/전공 별 추천 도서(각 100권 이상), 개인별 세특, 모집요강 읽기, 입시 결과 읽기, 보고서/논문 활용, 진로활동 변별이 있으며, 계속해서 업데이트됩니다.

• 📒 한수진 대입 브런치 방송에서 사용된 멘토님의 필기 노트 제공 - 한수진 대입 브런치 방송에서 사용된 대입 정보 및 대입 상담 필기를 .pdf 3공 파일로 제공합니다.

• 🎬 매주 일요일 오후 9시 비공개 회원 전용 라이브 방송 제공 - 본 방송은, 회원만 '시청, 채팅 참여, 다시 보기'가 가능하며, 매주 진행한 한수진 대입 브런치 방송 주제를 한 번에 정리하고 추가적인 멘토링을 진행합니다.

학생부 교과전형

학생부 종합전형

학생회/임원.

동아리활동

학교 상담

수행평가

세특 키워드

성적표 분석

학종 독서 활동

개인별 세특

모집요강 읽기

입시 결과 읽기

보고서/논문

진로활동 변별

• ➊ 인적・학적사항: 학생의 기본적인 인적・학적 사항이 기록됩니다. 다만 서류 블라인드 평가 방식에 따라 대입 평가에는 미반영됩니다. 다만, 올해부터 학교폭력으로 인한 학적 변경 등의 경우는 대입 불이익 사항으로 평가에 반영되니 참고해 주세요.

• ➋ 출결상황: ‘결석, 지각, 조퇴, 결과’의 출결 기록을 ‘질병, 미인정, 기타’ 원인과 함께 기록합니다. 가장 좋은 기록은 ‘개근’이며, 부득이한 반복적 기록이 있는 경우, 그 특기사항을 간략하게 함께 기록하고 이후 개근할 수 있도록 노력을 당부합니다. 

• ➌ 수상경력: 교내에서 시행된 대회에 참가하여 수상하면 ‘수상명, 등위, 수상일, 참가인원’ 등을 기재합니다. 다만 이 항목은 대입에 미반영 되기 때문에 학업에 부담을 주는 수준의 대회 참여나 많은 수상 목록을 만들기 위한 대회 참여 등은 추천하지 않습니다. 다만, 3학년이 되어 학교장추천 지원 자격 기준으로 수상 경력까지 포함하는 고등학교들도 있으니, 재학 중인 고등학교의 상황을 확인하여 주시기를 바랍니다. 

• ➍ 자격증 및 인증 취득상황: 자격증 및 인증 항목은 대입에 미반영되기 때문에 준비를 추천하지 않습니다. 

• ➎ 창의적 체험활동상황: 창의적 체험활동상황은 줄여서 ‘창체’로 부르기도 하며, 자율활동/동아리활동/진로활동/봉사활동 영역으로 구성됩니다. 
• 5-1 자율활동: 학생회 및 학급임원 등의 자치활동이나 교내 자율활동에 참여한 내용을 바탕으로 총 500자(1500바이트) 이내로 기록하며, 참여한 활동의 내용에 따라 공동체역량, 학업역량, 진로역량을 드러낼 수 있습니다.  
• 5-2 동아리활동: 참여한 동아리활동 내용을 바탕으로 총 500자(1500바이트) 이내로 기재하며, 주로 자신의 관심 분야와 관련한 활동에 참여하여 진로역량을 드러낼 수 있습니다. 동아리활동 영역에는 ‘자율동아리’ 활동 내용을 30자 이내로 기재할 수 있게 되어 있으나 대입에는 미반영되기 때문에 자율동아리 활동은 추천하지 않습니다. 
• 5-3 진로활동: 교내 진로시간을 비롯한 진로 관련 활동에 참여한 내용을 바탕으로 총 700자(210바이트) 이내로 기록합니다. 진로에 대한 관심을 시작으로 진로에 대한 이해와 준비 계획 및 그 탐구 수준을 보일 수 있는 영역입니다. 
• 5-4 봉사활동: 교내 봉사활동에 참여한 뒤 ‘일자와 기간, 활동 내용과 그 시간’을 누적 기록하여  공동체 역량을 보일 수 있습니다. 교외에서 개인이 진행한 봉사활동은 대입에 미반영되므로 입시를 위한 목적의 외부 개인 봉사활동은 추천하지 않습니다. 

• ➏ 교과학습발달상황: 보통 ‘내신’이라고 부르는 ‘이수 과목, 점수와 성취도, 등급’과 같은 수치적 교과 성취도와 과목 담당 선생님께서 서술 작성해 주시는 세부능력및특기사항으로 이루어진 영역입니다. 
• 6-1 과목별 세부능력및특기사항: 이수하는 과목마다 담당 선생님께서 ‘학생의 학업적 성취 수준, 특기사항, 학업의 자세’ 등을 연간 500자(1500바이트) 이내로 작성하여 학생의 학업역량을 보여주는 영역입니다. 
• 6-2 개인별 세부능력및특기사항: 수업량 유연화 활동에 참여한 학생의 활동 내용과 그 성취를 연간 500자(1500바이트) 이내로 서술하여 ‘학업역량, 융합역량’ 등을 보여주는 영역입니다. 

• ➐ 독서활동상황: 학생이 읽은 책의 제목과 저자명을 누적기록하는 영역입니다. 이 영역은 대입에 미반영되지만 다른 영역에 기재된 학생의 독서 경험은 대입에서 중요한 역량으로 평가되므로 수준 높은 독서 역량을 기를 수 있도록 노력할 것을 추천합니다. 

• ➑ 행동특성및종합의견: 담임선생님께서 한 해 동안 관찰한 학생의 모습을 바탕으로 종합 평가를 기록하는 영역입니다. 대학에서는 이 영역을 ‘교사추천서’와 같은 영역으로 활용하기에 매우 중요합니다. 이를 변별력 있게 활용하기 위해서는 평소 담임선생님과 자신의 학업 및 진로 분야의 노력 과정에 대해 자주 상담하고 조언을 얻으며 적극적으로 학교생활을 해 나가는 것이 좋습니다.